昨日行った地震の避難訓練を、各種資料をあわせて振り返ります。

9:20、第２校時開始。各学級で次のようなプレゼン資料を用いて事前指導を行いました。

9:30、緊急地震速報が鳴り、すぐに机の下にもぐりこみました。

運動場の中央に避難して、担任の先生は点呼をします。

点呼の後、校長先生に報告しました。すべての確認ができるまで、１分21秒でした。

校長先生からお話をいただきました。

この後、池が崩壊したと想定して、第２避難場所の３階の教室に上がりました。

そして、最後に各学級で事後指導を行いました。

２年生は、非常持ち出し袋の中身を確認しました。

大事な水・食料・体温を下げないためのシートなど、各自きちんとそろえていました。賞味期限切れもありませんでした。保護者の皆様に春休みに点検していただいたおかげです。ありがとうございます。

次は、避難訓練後に実施したアンケートの結果です。

事前指導に用いたスライドは、まずまず効果があったようです。

ほとんどの児童が、訓練に真剣に取り組むことができました。

非常持ち出し袋については、中身の確認が不十分な児童がいるようです。夏休みにも持ち帰ってもらいますので、親子で中身の確認・入替えをお願いします。

家にいる時に地震が発生した場合、どのようにするのかを家族で決めていない家庭もあるようです。先日も大きな地震が起こりました。この機会に、「我が家ではどうするか」について話し合ってみてください。

【６】先日（せんじつ）の地震（じしん）や今日（きょう）の避難訓練（ひなんくんれん）を経験（けいけん）して、今後（こんご）どのように地震（じしん）に備（そな）えたいと思（おも）いましたか。（書（か）ける人（ひと）だけでかまいません。）

１年生

・いのちをまもる。つくえのしたをしかっかりもつ。

・じぶんのいのちをまもる。つくえのしたにもぐってあたまをまもる。

３年生

・僕が大人になるまでに90パーセントの確率で南海トラフ地震が起こると言うので、おとなになったらきをつけたいです。

４年生

・頭を守ること。

・昨日の地震でわたしは、寝ていたけどお父さんとお母さんが守ってくれてたらしいです。わたしは、そのことをしったとき、ねていたらふだんできたことができないことがわかりました。

・今後は地震が来たら、もっと早く反応しないと遅れるから、早く反応したい。

・今後防災ぶくろの中身をもっとよく確認したいです。

５年生

・玄関のところに非常持ち出し袋を置く。

・避難する際にいる物を用意しないといけないと思いました。

・地震について知識をつけてちゃんとした行動ができるようになりたい。

・南海トラフ地震は、おととい起きた地震の、何倍も大きな地震だということがわかって、気をつけないといけないと思いました。

・家でも地震が起きた時のためにちゃんと備えたいです。

６年生

・自分勝手な行動はせずに、大人の指示を聞く。

・ヘルメットなどを布団の上に置いておきたいです。

・水曜日に起こった地震の後もずっと、地震が起こっていてそろそろ南海トラフ巨大地震が起こる頃なのかもしれないと、感じました。家にいても、家にいなくても、自分の命と、できれば他の人の命を守れるようにしっかりと集中して訓練に取り組み、一人でも死亡者を減らしたいです。

・先日起こった本当の地震で、木が５本ほどたおれていたので、フェンスなどをつけるといいと思う。家具などを固定しておく。

・家でも非常時のための準備をやっておく｡(その場所の確認もしておく｡)非常用持ち出し袋の中身に足りないものがないかもう一度確認する｡避難場所の確認を家族と一緒にしておく｡

・日頃から訓練をしたり、避難する場所を確認することは大事だと思った。

・前の地震より大きい地震があると分かりました。今日の避難訓練をして思ったことはいつ地震が起こるか分からないから常に警戒して自分は身を自分で守れる様にしたいと思いました。

・身を守る行動から避難まで、全部ちゃんとする。

子どもたちの防災意識の高まりを感じる感想がたくさんあり、とても頼もしく思います。

二校時は、避難訓練がありました。事前に教頭先生が丁寧に作成された資料を使って事前資料を指導を行います。

続いて緊急地震速報を受け子供達が運動場に避難をしました。

1分21秒で全員の避難が完了し、とても素晴らしい態度でした。

校長先生からは、みんなの一番大事な命を守る訓練でしっかりと学んだことを身につけてほしいこと、教頭先生からはまずはしっかりと頭を守ることが大切であるという話がありました。学校近くには、三つのため池もありますので、決壊した場合を想定して、３階までの避難を行いました。シューズの裏を洗って校舎に入ります。

その後、各学級でロイロノートのアンケート機能を活用して、行事の振り返りをしました。

これらが実際に見た3つのため池です。思っていたよりもとても大きく、水を豊かに蓄えていました。

(一番学校に近い池）

(その上にある池）

(保育園の上にある池）

さすが米どころ三間ですね。近くの田んぼでは田植えも終わり、池から水が届けられ、稲がすくすくと生長しているようです。

今週は今日で授業はおしまいです。いろいろな活動があり、さらに地震もあり、とても忙しい1週間でしたね。ぜひＨＰも振り返ってみてください。週末は安全に気を付けて過ごし、月曜日には元気に登校してくださいね。

今日も子どもたちが元気に登校してきました。今朝は三間駐在所の所長さん、交通安全指導員の方、見守り隊の方、先生方と大勢の皆さんに子どもたちを見守っていただきました。有難いことです。

朝図書委員の人が本の貸し借りをしてくれます。金曜日なので借りる人がとても多かったです。借りる人は「借ります。」手続きが終わったら「ありがとう」というお礼が言える人もたくさんおり、気持ちよく感じます。また委員の間でも「交代しようか？」などたくさんの優しい、プラスの言葉が聞かれました。ハリーポッターなど難しい本を読んでいる人もいました。本年度、多い人で、七冊借りているようでした。

朝の爽やかタイムは、ラジオ体操の練習をしました。前回のポイント「止める」に続いて、今回は「指先を伸ばす」です。子供達は、早速、その指示を聞いてさらに体操がレベルアップしました。特にこれまでの経験が長い5、6年生はとても立派な態度です。さらに、先生の話を聞きながら返事をしたり、頷いたりできる子供がいて、素晴らしいと思いました。

5年生は、国語で初発の感想を全体で共有をしていました。「切ない」などの優れた表現を取り上げたり、子供たちの発表の仕方で良いところはしっかりと褒め、よさを強化したりしていました。きちんと根拠となる理由を言える児童もいました。

廊下にはペットボトルに入れられた花が置いてあります。理由は…どうやら走る児童がいるようです。この点は直していけるといいですね。

3、4年生は算数の授業でした。デジタル教科書の視聴覚教材が大活躍です。3年生では、学習の振り返りをノートにまとめていました。学んだことをアウトプットすることが知識の定着には一番有効です。黒板には、今日の学習の流れが示されており、子供達が見通しを持って活動できる工夫がされています。

6年生は算数で、点対称の図形について学習していました。最初に先生から気をつけるべきポイントを明確にお話され、子供達がそれぞれ自分たちで書いていました。コンパスの使い方も、とても上手に出来ています。

1年生は算数で、タブレットで数図ブロックを操作していました。操作にもすっかり慣れました。また、訪問した私より先に挨拶ができるようになり、ここ数日でもたくさんの成長が見られます。

2年生は、国語でフキノトウの最初の感想を発表していました。先生が、子供の言葉をさらに深める「問い」を返し、子供達は、理由を述べたり、さらに考えを広げたりしています。

あおぞら、こすもす学級では、吊り輪をしていました。ここ数日でも随分と上達をしています。これからもどんどん成長していくことでしょう。楽しみですね。

２時間目には避難訓練があります。

本日は朝早くからのマチコミメール配信を行いました。子どもたちの安全な登校への御協力ありがとうございました。

1年生は昨日の地震で、校内で揺れにより物が落ちた状態の写真などを確認しながら、どんなことに気を付けなければらないか具体的に考えていました。

校舎の階段のところには防災マップが貼ってあります。地震はいつ起きるか分かりません。普段からそういう意識を持っておくと、自分、周りの人の命を守ることに繋がることを改めて感じました。

6年生は、全国学力・学習状況調査に挑戦をしていました。1時間目は国語です。集中して真剣に問題に向き合っていました。

3、4年生は、国語の学習でした。3年生は感想をもとに問いを考えるところでしたが、考えがなかなか進まない子どもたちに、まずは嬉しい気持ちか悲しい気持ちか、そして、この根拠はというように順を追ってわかりやすく先生が考えるヒントを与えていました。

4年生も学習の問いを考えているところでした、先生がいない時には、自力で学習を進め、先生がいるタイミングで質問をしていました。先生に頼らずに、まず自力で考える習慣がつくと思いました。

5年生も昨日の地震について振り返っていました。シェイクアウトで頭を守ること、下校中はどうすれば良いか、地震はいつ起こるかわからないことなど、具体的な例を捉えながら考えていました。

2年生は一人一人が作った問題に対する答えをみんなで考え、付箋に書いて、その子に届けているところでした。

図工の作品ができ上がっていました。

こすもす学級児童が職員室の先生の写真を撮影に来ました。

5年生は、外国語の授業でした。ALTの先生に来ていただき、名前とアルファベットの表記について楽しく学んでいました。