今朝は、心地よい秋の空が広がっていました。

先日のスポゴミ活動では、子どもたちが予想していた以上に、520gものゴミが集まりました。みんなの気づきと頑張りでこれだけの成果を上げたことを、先生も褒めておられました。

さわやかタイムは朝スポーツです。赤と白に分かれ、「猫とネズミ」をしました。これは瞬発力や反射神経を鍛える活動で、身近な運動を通して力をつけることを主任の先生は重視しています。

次回は少し手を加えた「グリコ」をする予定です。楽しみですね。

1・2年生は、えひめこども美術展に向けて、硬筆作品の制作に取り組んでいました。姿勢を正して、集中して作業に向かっている姿が印象的でした。

3・4年生は音楽の授業でした。『風のメロディー』や『ドレミの歌』の歌唱では、言葉一つひとつを大切にしながら、歌い方に工夫を凝らしていました。

近くの友達と意見を交換する場面では、自分の言葉で表現することの大切さを、先生が伝えていました。

音楽室からは昨日稲刈りを終えた学校田が見えました。

あおぞら学級の児童は家庭科でのナップザックを完成させ、見せてくれました。手先が器用でとても丁寧な作業でした。

学級園では次の活動に向け、大まかな畝づくりをしていただいています。

5・6年生は体育で幅跳びの練習をしていました。いくつかの練習場を選び、自分の課題を解決するために取り組んでいました。

昼休みの子どもたちの様子です。リクエストを入れていたので、校長先生にも知っている曲をいれてもらいました。近日中に懐かしいメロディーが流れるかもしれません。

1年生のアサガオの種もたくさんできているようです。

運動場でも元気に遊んでいます。

明日から3連休が始まります。美沼の里では文化祭が開催され、子どもたちの作品も展示されます。

安全で楽しく過ごし、連休明けに元気な笑顔が見られることを願っています。

お昼からは稲刈りを行いました。保護者の方々にもご協力をいただき、各すくすく団ごとに整列して学校を出発しました。

一部の児童は学校に残るため、学校田と二名小学校をZOOMで繋ぎ、リモートで参加しました。

稲刈りの開会式では、米作りの会の皆様から、鎌を使った稲刈りの際の注意事項を説明していただきました。

いよいよ稲刈り開始です。

１・２年生は稲刈りをあぜ道から応援してくれました。

5年生はコンバインを使った稲刈りを体験しました。

稲刈りが終わると、刈り取った稲をコンバインに運び、脱穀を行いました。

最後に、お世話になった皆様へ感謝の気持ちを伝え、学級ごとに集合写真を撮影しました。

今日の稲刈りに至るまで、田んぼの管理や畦の草刈りなど、多くの方々が長時間にわたりご協力くださいました。心より感謝申し上げます。もちつき大会は12月5日の予定です。

本日の活動の様子は本日夕方からのＵＣＡＴニュースで放映されます。

今日は、婦人会の皆様や地域の皆様が、朝の子供たちの安全見守りにご協力いただきました。ありがとうございます。

本日は10月10日、目の愛護デーですね。

本日の朝のボランティア活動は、14回目を迎えました。正面玄関の掃除や草引きも行われ、綺麗になりました。

踊り場には、3・4年生の国語の授業で学んだ「ごんぎつね」や「ちいちゃんのかげおくり」の感想が掲示されていました。学習初めの感想のようです。

朝の活動では、漢字の読み方を練習するデジタル教科書のフラッシュカードに挑戦しました。

3年生も4年生も、それぞれのレベルに合わせて笑顔で取り組んでおり、3年生は次の学年での学習内容を一足早く学び、4年生はこれまでの学習内容の定着を確認できている様子でした。

5年生は今日は稲刈り体験について、地域の方に感謝を伝え、挨拶や返事、礼儀を実践する良い機会であると話されていました。

6年生は、全国学力診断調査の振り返りテストを行いました。まずは国語のテストで、30分間集中して取り組みました。デジタル形式だと、問題文やページ間の確認が少し難しかったようですが、真剣に取り組んでいました。

1年生は国語の授業で「クジラぐも」を学習していました。二つ目の場面では、まず動作を確認し、その後に内容に入りました。子供たちは「クジラがいるのかな？」と楽しみにしながら学習を進めていました。

2年生は算数で九九の「５の段」を学んでいました。単に答えを出すだけでなく、どれだけ増えるかという大切なポイントにも注目していました。先生は、先生の問いに対する正しい答え方について指導し、「です」をつける言葉遣いにも取り組んでいました。

5・6年生は書写の毛筆の授業がありました。5年生は「読む」、6年生は「快晴」という文字に挑戦しており、集中して取り組んでいました。次回は清書を行う予定です。

1・2年生は図工の授業で、「そうぞうをひろげて」の単元でとても楽しそうな夢いっぱいの作品作りを楽しんでいました。

お昼からは稲刈りになります。

3・4年生の教室前の掲示板には、小児生活習慣病講座で学んだ感想が掲示されていました。「野菜をたくさん食べること」や「よく眠ることで成長ホルモンが分泌されること」、「糖分を摂りすぎないようにすること」など、子供たちは多くのことを学んだようです。

５年生のメッセージです。

5・6年生の教室前では、図工の作品が飾られていました。5年生は板を使った作品を、6年生は針金を使った作品を制作していました。

6年生に話を聞いてみると、多くの子供たちが「昨日の疲れがまだ残っている」と言っていました。それだけ一生懸命頑張ったということなのでしょう。

朝は「スポごみ」の活動がありました。

まずは班ごとに相談して活動場所を決めました。活動中、子供たちからは一言も話し声が聞こえず、皆が集中して取り組んでいました。

前回よりも多くの草が取れたようで、子供たちの予想では重さが約300gとのことでしたが、実際の重さはどうだったでしょうか？

運動場横ではヘチマが大きくなっています。

コスモスも少しずつ開花が進んできました。

活動後は、道具をきれいに洗って片付けました。近くにはオレンジ系の色鮮やかな花々が咲き誇り、秋の訪れを感じました。

教室への移動中に3・4年生の鉄棒のワークシートを見せてもらいました。合格した技には〇がついています。それぞれの技のところに自分がしている技の画像が貼り付けられています。おもしろいです。

5・6年生の図工の時間は、「響き合う形と色を求めて」という単元の授業でした。子供たちはスチレンボードでの形の組み合わせや、色の重なりを楽しんでいる様子でした。

スポごみで集めた草はまだ完全に乾燥していないため、結果発表は後日となるそうです。日中の暑さが和らぎ、秋の訪れを感じる今日この頃ですね。