子どもたちが登校してきました。笑顔で気持ちのよい挨拶ができる児童が多いです。私たちもすがすがしい気持ちで一日をスタートすることができます。

委員会の子供達が頑張ってます。保健室前には健康おみくじがあります。引いてみると、大大吉で「一日中楽しくて笑いが止まらない」とのことでした！

図書館も平日に関わらず、大盛況です。5年生が読書にかなり意欲を燃やしています。一番本を借りている児童は、現在のところ、九冊か十冊のようです。

各学級の朝の様子です。

今日はラジオ体操の予定でしたが、急に雨が降り出したため、学級での活動となりました。運営委員会の児童はすぐに旗を取り込んでくれました。

あおぞら、こすもす学級児童は体育館で肋木を使った体力づくりをしていました。バトミントンは大人も子供も回数続けるのは難しいです。

1年生は算数で、数字についての学習でした。書き順を確認し、良い姿勢で丁寧に書いています。

2年生は算数で20を超えるたし算の仕方を考えていました。ノートの使い方もきちんと確認しています。算数セットの数え棒も使って考えます。

3、4年生は算数の授業でした。4年生は評価問題としてミニテストに挑戦をしていました。3年生はあめを何人かで分ける問題を数字ブロックも使って考えていました。早くできた児童は、他の子の様子も見に行っていました。

5年生は、国語で、漢字の成り立ちについて学習をしていました。中国は3000年を超える歴史があることに、子供達は驚いていました。きちんと全員が本を持ち、読んでいる人の話を集中して聞いています。

6年生は算数の授業で線対称、点対称の図形について考えていました。先生が、子供達に揺さぶりをかける質問を出し、子供達は考えを広げながら答えていました。

午後からは歯科健診があり、校医の先生に見ていただきました。廊下できちんと並んで順番を待っています。

家庭訪問2日目ですので集団下校です。

今日は大内駅に行きました。子どもたちが駅に着いた時にちょうど汽車も駅に入ってきました。子どもたちは手を振り、汽車は汽笛でこたえてくれました。

教頭先生が下準備をしていただいた花壇に子どもたちがヒマワリの種を植えました。楽しく活動ができました。

きれいなヒマワリがいっぱい咲くのが待ち遠しいですね。その後の下校時、黄銅歩道を渡り終わった児童が止まってもらった車に会釈とお礼を返していました。すばらしいですね！

子どもたちが集まり、さようならをしてから波岡・中野中・田川・金銅の班は古藤田の道沿いの休耕地に向かいました。

子どもたちはとても楽しそうに先生方と歩いていきます。着いてみてびっくり。自分がイメージしていた花壇のゆうに10倍は超える広さでした。

子どもたちは自分の名前のプレートが置かれた場所に分かれ、種まきをしました。私のこれまでは「指であなを3cmほどあけて、そこに種を一粒入れて、土をかぶせて…」というのがヒマワリの種まきのイメージでしたが、一人一人の場所が広く、種の数もかなり多いので節分の豆まきのような感じです。

子どもたちは楽しみながら種まきを終えました。これからヒマワリがどのように育っていくのか楽しみですね。

この広い休耕地の花壇は、子どもたちのためにということで、古藤田の自治会長さんをはじめ地元の有志の方に耕していただきました。本当にありがとうございます！

出勤途中、横断歩道で待っている二名の子どもが見えました。きちんと左右を見て、安全を確認しているところ、偉かったです。車を止めて渡ってもらいましたが、渡り終わった後、車の方を向いて会釈をしていました。さらに素晴らしいと感じました。

朝は雨の中の登校でしたが、子供達が班長さんを中心に道を渡る時には「渡るよー」の声、踏切でもきちんと待ち横断歩道でも左右を見て、車が確実に止まるのを確認してから渡る姿、渡った後も車に向かって会釈をするなど、大変気持ちの良い態度が育っていることを感じました。

朝の各学級の様子です。今月の歌を担任の先生が子どもたちと一緒に歌ったり、今日の活動の見通しを立てて意欲を持たせたり、タブレットでふりカエルの確認をしたりしていました。6年生では、読後の新聞の並べ方など、みんなが気持ちよく過ごせる学級にすることについてお話をしていました。

今日の児童玄関の様子です。靴はどの学級も気持ちよく並んでいますが、傘は2年生が一番よく並んでいました。玄関はお客様、子どもたちを迎える学校の「顔」です。気持ちよく保とうという意識を持つ子供が増えると、さらによいですね。

私の方で傘を並べてみました。傘は、最初頃に置く人の置き方により、その後の並びが決まります。

6年生は、全国学力・学習状況調査の質問紙調査に、タブレットで取り組んでいました。先生からは、自信を持って、遠慮せずに自分で評価をしてほしいというお話がありました。

教室の後ろには、新聞がきちんと並べられており、子どもたちのアイディアを生かした楽しい係活動の工夫もされていました。

5年生は、国語で図書館についての学習をしており、著作権について話をされていました。子どもたちの大切な著作物の扱いについて、十分気をつけること、ホームページ等は家庭の承諾を得て公開していること、先生の思いを込めた話にしっかりと聞き入っていました。

教室の背面には 5年生が一丸となって、読書に力を入れていることが伝わってきます。

5年生は、その後、図書館に行って、実際の分類など学んだことを確認していたようです。

あおぞら、こすもす学級の児童が音読を披露しに校長室にやって来ました。今回は少し難しい話に挑戦していました。

これは体育館でのドッジボールです。結構勢いのあるボールが飛んできて、しかも距離が近いので大人も必死です。今回は子どもチームの勝利でした。

3、4年生は、国語の授業でした。4年生は自分たちでワークシートを進めながら、自然な形で意見共有を進めています。3年生でもワークシートに書かれた内容を先生と一緒に全体で共有をしていました。

教室の出入り口の所には、今月の目標について3、4年生での守り方について意識付けがされていました。

1年生は授業で初めて国語のノートを使用しました。丁寧に文字が書かれており、鉛筆の置き方など基本的な学習訓練も一度聞いたらきちんと身に付いておりすばらしいです。

4時間目には1、2年生が学校探検をしました。校長室にも訪問をしてくれました。歴代の校長先生や過去の学校の写真にも興味を示し、「好きな色は何ですか」「どうして校長先生になったのですか」などいくつかの質問を受けました。

今日は午後からは家庭訪問になりますので、全校一斉に下校をします。昨年度は3年生で取り組んでいた「ヒマワリいっぱい大作戦」は全校への活動と広がり、今日の下校の時から種まきが始まります。

朝は気持ちの良い挨拶ができる子が増えていると思います。先生から登校してきた子どもたちに「今日も頑張るぞ」と問いかけ、「はい」と子供達が明るく返事をしていました。

給食委員会児童が献立を書いてくれていました。

週はじめは図書室も利用者が多いです。

こすもす、あおぞら学級児童は体育館で柔軟運動をしていました。

56年生はシャトルランをしていました。今日はまだ練習です。二つのグループに分かれ、一方のグループが走る時には、もう一方のグループが声をかけて、応援していました。

1年生は、国語の授業でした。「あさのおひさま」の単元で、相談しながら、どこをどちらが読むか決めているところでした。

2年生は算数の授業で、みんなからアンケートで答えてもらった好きな遊びや好きな動物などを表にまとめ、一人一人順番に発表しているところでした。はじめの言葉、調査対象と人数、方法など説明のポイントを押さえておられ、回を重ねるごとに次第に児童の身に付いていくと思います。

3、4年生は毛筆の授業でした。4年生は昨年度の経験がありますが、3年生は初挑戦になりますので、基本的な準備や片付けについても、確認していました。

今日は午後から先生方の会がありますので、児童は4時間で下校となりました。