学級写真リレー、２日目は２年生です。

予土線が大好きな７人です。また２学期も予土線の列車に手を振りましょうね。

明日は３･４年生です。

今年も行います、「暑中お見舞い学級写真リレー」。今日から毎日学級写真をお送りします。

昨日から暦の上では「立秋」で、本来は「残暑お見舞い」が正しいのですが、まだまだ暑い日が続いていますので、「暑中お見舞い」でお届けします。大目に見ていただければと思います。

トップバッターは、１年生です。

勉強に運動に毎日頑張っている２人です。表情から、小学校生活がとても楽しいということが伝わってきます。

明日は２年生の写真を紹介します。

　一応、鉛筆（シャープペンシル）での下描きが終わりました。主要な線を再度なぞって少し濃くしたため、少しイラストっぽくなってしまいました。次回からは陰影をつけて立体感を表現していきますが、気になる部分が出てきたら下描きも修正、加筆することもあり得ます。

　ここまでに多分、５〜７時間ほどかかっています。着彩に至るまでの下描きに一番時間が掛かります。今後の着彩自体にはそれほど時間は要しないと思いますが、のんびりといきます。

校舎の向こうにビニルハウスがあり、よい感じで遠近感が出せそうです。

建物の高さが一番表現できる部分です。校舎壁に線（筋）があるので、それを高さ、奥行きの表現に利用します。「け高くそびゆ」「雄々しくたてる」が表現できるといいのですが。

　この部分もかなり複雑です。3階のベランダ（実験スペース）はもちろんのこと、1階や2階も巧みに設計されており、凝った作りになっています。その分、描くのは面倒ですが、校舎壁面が平板な場合と比べると陰影をつけることで立体感を表現しやすくなります。

　遠景は薄く描いています。「みどりの山にかこまれし　めぐみ豊かな美沼のさと」が表現できるといいです。校舎とともにその向こうに広がる遠景を表現できるのはドローンで撮影をいただいたからこそ、できることです。

　そろそろ空（雲）の表現をどうするか、考えていかないといけません。空でも遠近感を表現したいのですが、まだ納得のいく空が描けたことはありません。　

今日は２名の児童が図書室の本を借りに来ました。

午前中は、これで３回目となると２年生が来ました。

この２年生は夏休み中すでに９冊の本を読んでいます。今日借りたものを合わせると、12冊です。

午後には、４年生が来ました。

せっかくなので、３･４年教室のベランダに植えているゴーヤの実を取ってもらいました。

実は小さかったのですが、自分たちが種から育てたゴーヤを収穫でき、嬉しそうでした。

３冊の本と３個のゴーヤを手に、嬉しそうに帰って行きました。

明日も図書室を解放します。みなさん、そろそろ次の本を借りに来ませんか？

今日は先生方は午前中は職員会議と研修会、午後からはコスモスホールで人権・同和教育講演会に参加しました。心に残るお話を聞くことができました。学校に戻ると、13日の会の方が学級園の除草作業をしていただいていました。

学級園向こうのひまわりが満開で力強く花を咲かせています。

また、学校田の方もきれいに草刈りをしていただいていました。暑い中ありがとうございます。

現在の二名小学校の絵（その⑤）です。もう少しで下描きが終わりそうです。　

今日も暑い一日でした。