R6　 二名小学校日記

今日は2学期最初の読み聞かせがありました。

5年生は二名地域に伝わる「うすひき唄」について学んでいました。唄と歌、違いについても説明いただきました。曲をつけＣＤとなったものも聴かせていただきました。

3・4年生は、元養護教諭の先生の絵本、「いのちのはなしグーチョキパー」の読み聞かせをしていただきました。子どもたちは手の形をグーチョキパーに変えながら、しっかりと話を聞いていました。

3・4年生に「今幸せな人？」と聞くと、全員が手を挙げていました。

掲示板には、夏休みの思い出などが掲示されています。

こすもす、あおぞら学級、1・2年生では「ちから太郎」という昔話の読み聞かせが行われました。私も昔、何度も読んだ覚えがあります。

6年生は朝、廊下のスペースや教室で新聞を興味深く読んでいました。1学期からの継続した取り組みが、子どもたちの意欲に確実につながっているようです。6年生全員が新聞を読めるよう、名簿を作成し、読んだ日をチェックする仕組みを取り入れました。また、心に残った箇所にはマーカーや鉛筆で書き込みをしている姿も見られました。

5年生は、家に持ち帰って育てていたバケツ稲が、だんだんと学校に戻ってきました。すごく大きく成長し、しっかりとした稲になっています。

2年生は、今学期の目標を書いていました。さまざまな分野の目標を一生懸命考え、丁寧に書いている姿が印象的でした。

あおぞら、こすもす学級では朝の体力づくり、校長室に来ての音読も頑張っています。

保健室では外部から来ていただいている養護教諭の先生に身長、体重の計測をしていただきました。

1・2年生の生活科では、「世界で一つの私のおもちゃ」を作っていました。いろんな材料を工夫して組み立てながら、ワクワクしながら楽しいおもちゃ作りをしていました。

5年生の社会の授業では、資料を読み取り、それについて理解を深めていました。多様な資料からたくさんの情報が得られることが分かりました。

6年生は外国語の授業でした。「アイムフロム○○」という表現を使い、外国の友達の会話を聞き取る練習をしていました。

3・4年生は理科でした。３年生は自分たちで育てたひまわりからいくつの種がとれるか、粘り強く作業をしていました。200個を超えたかな？

背面にはヒマワリと子供たちの楽しい絵が掲示されています。

4年生は近日中に大内駅でコスモスを植えるので、そのための土の運搬などに努めていました。

今学期は先生方に互いの授業を見合いながら研修を深めていくことにしています。

本日、私と一緒に2名の先生が各学級の様子をみていただきました。

　今日の午前中の活動を終え、子どもたちは下校をします。

　静かに集まることができており、誉めてもらいました。

　元気に挨拶をして学校を出発します。

　途中、古藤田の沿道沿いの畑により、班ごとにコスモスの種をまきました。

このスペースは地域の皆様に耕していただき、夏の間はヒマワリを植えていた場所です。

今回は教頭先生が時間をかけて耕して準備をしていただいていました。

　学校の教育活動を支援していただいている方も来ていただき、

種をまいた後の畑にもみ殻をまいていただきました。

　子どもたちは種まきを終え、家に向かいました。

　早くきれいなコスモスが咲いて、地域の皆様にも楽しんでいただきたいと思います。

　いよいよ新学期が始まりました。

　今日も交通指導員の方、地域の方にも児童の安全を守っていただいています。元気に子どもたちが登校してきました。

　朝の各学級では子どもたちが意欲的に2学期がスタートできるよう、担任の先生からのメッセージも書かれていました。

　始業式です。久々の体育館での儀式でしたが、とても立派な態度でした。

　校長先生からは、「あいさつ、命を大切にする、努力」をさらにレベルアップさせ、自分たちで考えて行動ができる二名の子どもになってほしいとお話がありました。

　水分補給をはさんで、水泳記録会や相撲大会、社会体育などの表彰を行いました。市Ｐ連の競技大会（ソフトボール）の賞状も代表として教頭先生が受け取りました。

　2年生は、思い出のワンシーンをタブレットで入力しており、それを元に発表をしていました。発表後、質問をする場面もありました。

　踊り場のところにもすでに夏休みの思い出についての掲示がしてありました。

　1年生は、Zoomの使用方法を確認するために、タブレットで練習していました。離れた場所でも会話ができることが楽しみですね。

　あおぞら、こすもす学級では活動の後の時間に、百人一首で坊主めくりをしていました。

　5年生では、今度始まるスラルドリルについての説明が行われていました。また、休み中の読書についても話をされていました。その後、本を図書室に返しに行きました。4年生の児童が返却のお手伝いをしてくれていました。

　廊下には素晴らしい図工の作品が展示されています。まもなく、稲刈りの季節がやってきますね。

　6年生では、学校通信を配付しながら、「心をとどめたところが故郷である」というメッセージを確認していました。学校通信は本日、子供たちが持ち帰りますので、ご覧ください。

　3・4年生では、夏休みに借りた本を返し、新たな本を借りていました。教室では早速本を読んでいる子どもたちがたくさんいました。

　４校時には素敵なお客様が各学級を訪問してくれました。

　かわいい赤ちゃんに子どもたちは大喜びでした。

９月に入りました。長かった夏休みもとうとう最終日です。児童のみなさんは、たくさんの思い出ができましたか？保護者の皆様におかれましては、授業日にはない苦労がたくさんあったことと思います。

さて、８月24日に種まきをしたコスモスですが、どの学年も見事に発芽しています。今日紹介するのは種まきの時の様子と、先日の金曜日に、雨がやんでいる間に撮った写真です。

こすもす学級、あおぞら学級

６年生

５年生

３･４年生

１･２年生

１週間足らずでしっかり芽を出しました。台風の時の雨がしっかり地面にしみ込んでいるので、この数日でもさらに伸びていると思います。明日登校したら、ぜひ自分が種をまいた場所を確認してくださいね。

コスモスと一緒に、どんどん成長する２学期にしていきましょう。

明日の下校時には、金銅・田川・中野中・浪岡のみなさんは古藤田の県道沿いの土地ににコスモスの種をまきますので、たのみますね。

台風10号がやっと通過しました。皆様の御家庭は大丈夫だったでしょうか。一方台風に気を取られるうちに、８月が終わりを迎えました。児童のみなさんは、明後日からの新学期に向けて、心と体、そして残りの宿題の準備はできているでしょうか。

１学期末に皆様に御協力いただいた学校評価の結果を紹介します。御覧ください。

保護者の皆様、地域の皆様、児童のみなさん、回答ありがとうございました。この結果をしっかりふまえ、２学期以降のよりよい教育活動につなげていきたいと思います。

今後も、何かありましたら遠慮なく学校まで御連絡いただければと思います。

　台風10号の影響が続いており、本日から明日朝にかけて四国地方では特に警戒が必要となっています。　宇和島市では土砂災害警戒の避難指示が出ており、体育館も避難所対応となっています。昨夜から今朝にかても、市職員である保護者の方が体育館で対応いただきました。

　さて、前回で完了の予定でしたが、少し手を入れました。不透明の水彩画の白色の絵の具を使って、ところどころ、光の部分にアクセントをいれました。

　今回は、下書きから本日の完成まで、制作過程を並べてみます。

　完成した絵は、しばらくは校長室に飾っておく予定です。もし学校に寄られることがありましたらぜひお声掛けください。

　９月２日より、いよいよ２学期がスタートします。今学期も、元気に活動する子どもたち、熱心に指導する先生方、そして子どもたちを支える地域の皆様の姿を、ホームページで随時お届けしてまいります。引き続き、ご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

　台風10号の影響による強い雨が降り続いており、鹿児島県には台風を要因とする「暴風・波浪・高潮の特別警報」が発表されています。西日本でも、今後さらに災害の危険度が急激に高まるおそれがあるようです。最新の情報を確認し、厳重な警戒をお願いします。被害がないことを願っています。

　さて、二名小学校の絵ですが、一応、これで完成とします。サインの日付は8月31日としています。

　下描きの段階で悩んだ児童玄関までのブロック模様については、下書きの線を入れずに、色だけで表現することにしました。ドローン撮影による高い視点からの画像を得て絵を描いたことで、二名小学校の校歌に歌われているような校舎の迫力や優れたデザイン、そして建物の向こうに広がる二名の豊かな自然との調和を、少しは表現できたのではないかと思います。

　しばらく眺めていると、必ず気になる箇所が出てくるので、その際には少し修正を加えることになるかもしれません。

　夏休み中に絵を仕上げることができて、ほっとしています。今回、これまでとは少し違った描き方を試したり、ホームページで制作過程を公開したりと、新しい挑戦ができました。

　完成まで気長にホームページを見ていただいた皆様、ありがとうございました。

　一見すると前回とあまり変わらないように見えますが、今回は校舎などに色をつけました。

　校舎は、よく見ると少し黄色がかっている部分もあれば、陰に近い部分は少し青みがかって見えるところもあります。全体的に温かみを感じさせるため、太陽の光が当たる部分には黄色やオレンジを用い、特に光と影の境目近くに色を付けています。影の部分には青系の色を使い、コントラストを強調しています。

　拡大すると色を付けている部分が少し分かるかと思います。

　仕上がりに近づいてきました。

24日（土）のPTA親子奉仕作業で、親子でコスモスの種まきをしました。今日プール横の花壇で、コスモスの芽が出た様子が確認できました。

ここには、あおぞら学級、こすもす学級の児童が種をまきました。

その場所で、一番の発芽が確認できました。

種まきをしてから、わずか２日で発芽するの姿から、あの小さな種が持つ力強さと、８月下旬ながら猛暑が続いている気温の高さを感じます。

台風の接近が気になるところですが、コスモスにとっては発芽するためのいい雨になると思います。

今後も各場所の発芽の様子を紹介します。お楽しみに。

　先日は親子でのPTA奉仕作業、お疲れ様でした。久々に出会えた子どもたちから「小学校の絵の完成を楽しみにしています。」と声をかけられ、とても嬉しく思いました。ホームページでの絵の制作過程の紹介も、いよいよ最終段階、着彩に入りました。

　まずは遠景から色を付けました。広がる実り豊かな田んぼや、自然豊かな山々、遠くに見えるのは鬼ケ城山系でしょうか。自然の恵みを感じられるように、全体的に明るい色調で描いてみました。グリザイユで陰影をつけた上に、透明水彩で濃淡を重ね、立体感をさらに強調しました。

　濃い部分には深みのあるフタロブルー、明るい部分には少し強めのインディアンイエローなどを使い、色彩のコントラストを引き立たせています。

　ただ、この後の建物とのバランスを考えると少し色が濃すぎたかもしれませんね。

　今日は土曜日でしたが、親子PTA奉仕作業と登校日がありました。久しぶりに子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。保護者の皆様も多数ご参加いただき、除草作業を中心とした環境整備にご協力いただきました。

　各学級では、提出物の確認や夏休みの思い出の共有、そして2学期に向けてのメッセージなど、学級活動が行われました。子どもたちからは、楽しかった夏休みの思い出をたくさん聞かせてもらいました。

　奉仕作業には中学生も3名参加してくれました。

明日には中学校での奉仕作業も控えている中、熱心に取り組んでくれました。学級活動を終えた小学生も作業に合流し、除草だけでなく、刈り取った草の運搬なども力を合わせて行いました。

　作業の後には、コスモスの種を植えました。これは、ひまわりに続く「花いっぱい運動」の一環です。本年度は保護者の皆様にも一緒にご参加いただき、秋には素敵な花が咲くことを期待しています。

　また、中学生が子どもたちの集団下校場所の水を除いてくれました。

　子どもたちは児童玄関前に集まり、協力いただいた皆様にお礼を伝えました。その後、保護者の方々の協力を得て無事に下校しました。

　最後に、職員室で少し研修の時間を設け、2学期に向けた準備を行いました。

　正門もペンキを塗り直し、きれいになっていました。

(Before)

(After)

(Before)

(After)

(Before)

(After)

　皆様のご協力のおかげでとても気持ちのよい環境の中で2学期をスタートすることができます。暑い中、熱心に作業をしていただきありがとうございました。

今日、１年生が本を返しに来ました。

本を元の場所に返した後、新たに３冊借りました。

きちんとカードに記入します。今日、４枚目のカードを貼りました。

カードを元の場所にしまって帰りました。

全ての行動を一人でできました。この１か月で少し成長したなと感じました。

昨日の話題です。

８月１日に土が搬入され、運動場に土を置いていたのですが、地域の方が重機を使ってならしてくださいました。

こんなにもきれいにならしてくれました。

ならしてくださった方は、２年前に娘さんが二名小を卒業しているのですが、去年も作業をしてくださいました。今年もしていただけるということでやっていただきました。

我が子が卒業しても二名小学校に関わってくださる方がいるというのが、二名の素晴らしさと感じています。そういう方々に支えられて、二名小学校の児童が充実した生活を送れていることを、本当にありがたく思います。

　二名小学校の絵の紹介もいよいよ12回目となりました。長々とすみません‥

　空を描いてみました。今回の絵は空の面積がそれほど広くないため、雲はあまり描かずシンプルに仕上げました。

　まず空にあたる部分を多めの水で濡らしてから少し拭き取り、にじみを生かしながら色を付けるという水彩画ならではの技法を使いましたが、水を塗ってしばらくすると、紙に小さな点々が現れてきました。前回も同じようなことが起きたので、今回は下描きの段階からなるべく手が直接紙に触れないよう気を付けたつもりなのですが…。

　スケッチブックを購入してからゆうに10年は経っているので、紙の劣化もあるのかもしれません。

　次回はいよいよ校舎の着彩に入る予定です。