６月30日 授業風景
２年生の算数。この日も、練習問題に取り組んでいました。がんばる真剣な表情が素敵です。
５・６年生が家庭科で、お金とくらしの学習をしていました。契約は、どの段階で成立するのか。理由とともに発表中。みんなの発表を聞いていると、どれも正しいような気がしてきました。
地図帳で、我孫子市について調べていた４年生。どこかな、どこかな。探す声。
３年生は、すでに調べる時間。教科書の情報をノートにまとめる二名っ子。
２年生の算数。この日も、練習問題に取り組んでいました。がんばる真剣な表情が素敵です。
５・６年生が家庭科で、お金とくらしの学習をしていました。契約は、どの段階で成立するのか。理由とともに発表中。みんなの発表を聞いていると、どれも正しいような気がしてきました。
地図帳で、我孫子市について調べていた４年生。どこかな、どこかな。探す声。
３年生は、すでに調べる時間。教科書の情報をノートにまとめる二名っ子。