元気いっぱい国語の学習をしていた１年生。動作を入れて、音読をします。漢字を空書きする振り付けも決まっています。

　復習のテストに取り組んでいた２年生。静かに問題を解く姿がかっこいい二名っ子。

　気持ちの良いあいさつについて考えていた３・４年生。どんなあいさつが良いのか、実際に友達とあいさつをしてみて考えました。声の大きさや表情、声のトーンに気付いた二名っ子。

　算数で偶数、奇数について学習していた５年生。それぞれの数の特徴を捉える時間です。教科書を使って、丁寧な学習。教科書を読む姿勢、教科書に書き込む姿、教科書を丁寧に読む姿、丁寧に文字を書く姿に出会いました。

　理科でてこの原理を学習していた６年生。実験で、てこの良さを体感。そして力点と支点、作用点の関係を理解する二名っ子。